\u201cLa
\neducaci\u00f3n es la v\u00eda principal para propiciar el desarrollo social; permite que
\nlas personas tengan mejores oportunidades de desarrollo, que alcancen sus
\nmetas, por ello, el decir que en M\u00e9xico se est\u00e1n reduciendo los niveles del analfabetismo
\ny rezago educativo, es hablar de un logro visible a favor del pa\u00eds porque al
\nfinal, la educaci\u00f3n fortalece las capacidades y mejora la competitividad, as\u00ed
\ncomo la calidad de vida\u201d, asegur\u00f3 el secretario de Educaci\u00f3n, Ricardo Medina
\nFarf\u00e1n.<\/p>\n
Al
\nencabezar, en representaci\u00f3n del gobernador, Alejandro Moreno C\u00e1rdenas, el
\ninicio del Seminario \u201cPresente y Futuro de la Educaci\u00f3n con Personas J\u00f3venes y
\nAdultas\u201d que se llev\u00f3 a cabo en el marco del 37 aniversario del Instituto
\nNacional para la Educaci\u00f3n de los Adultos (INEA), el titular de la Secretar\u00eda
\nde Educaci\u00f3n de Campeche (SEDUC), reconoci\u00f3 la labor que esta instituci\u00f3n,
\nrealiza en todo el pa\u00eds, y que deja huella en todas aquellas personas a las que
\nbeneficia.<\/p>\n
En
\nsu intervenci\u00f3n ante autoridades educativas locales y nacionales, Medina Farf\u00e1n
\nprecis\u00f3 que el trabajo del INEA, as\u00ed como de sus representaciones en las
\nentidades, es fundamental para combatir el rezago y el analfabetismo. Precis\u00f3
\nque su trabajo es una responsabilidad de gran trascendencia para la vida de la
\ngente, ya que es gracias a la educaci\u00f3n que se pueden cambiar los indicadores
\nde bienestar, as\u00ed como abrir los caminos de mejora en todos los \u00e1mbitos, tanto
\neducativos como de desarrollo.<\/p>\n
\u201cSin
\nduda, su trabajo permite dignificar la vida de las personas, abrirles nuevos
\npanoramas, creer en s\u00ed mismos y saber que, dando esos pasos pueden alcanzar
\nnueva metas; al final en un mundo como el de ahora, podemos pensar que no debe
\nexistir el rezago educativo, por eso tenemos que fijar posiciones estrat\u00e9gicas
\npara poderlo resolver y este es el esfuerzo que esta Instituci\u00f3n, durante este
\ntrabajo sostenido a los largo de 37 a\u00f1os, ha ido consolidando. Por ello esta es
\nuna celebraci\u00f3n, y estos espacios son escenarios para festejar y a su vez
\nreflexionar qu\u00e9 ha pasado, c\u00f3mo se ha hecho y qu\u00e9 se puede mejorar para poder
\nestablecer nuevas formas de llegar a todos y refrescar el trabajo que todos
\nrealizamos\u201d asever\u00f3.<\/p>\n
Por
\nsu parte, el director General del INEA, Gerardo Molina \u00c1lvarez, destac\u00f3 que se
\nescogi\u00f3 a Campeche para llevar a cabo este encuentro, porque es un Estado que
\nha mostrado resultados notables en esta materia, claro ejemplo es que la
\nentidad est\u00e1 cerca de llegar a la meta de reducir en un 4% el nivel de
\nanalfabetismo.<\/p>\n
En
\neste sentido resalt\u00f3 que a nivel general en el pa\u00eds, hasta el \u00faltimo corte, se
\ntuvo un cierre de un 4.17% en los indicadores de analfabetismo, y se espera que
\nen noviembre la instituci\u00f3n consolide de forma hist\u00f3rica declarar a M\u00e9xico como
\nlibre de analfabetismo, en un 4%, meta que el secretario de Educaci\u00f3n, Otto
\nGranados Rold\u00e1n, ha establecido.<\/p>\n
En
\ntanto que el director General del Instituto Estatal para la Educaci\u00f3n de los
\nAdultos (IEEA) de Campeche, Gilberto Brito Silva, se\u00f1al\u00f3 los logros
\nconsolidados en la entidad se han obtenido derivado de la conjunci\u00f3n de
\nesfuerzos, que permite ofrecer a las personas que atienden, un nuevo horizonte
\ny mejores oportunidades de vida.<\/p>\n
Es
\nimportante se\u00f1alar que el acto inaugural de esta actividad estuvo a cargo de
\nMiguel \u00c1ngel Ballesteros P\u00e9rez, coordinador de \u00d3rganos Desconcentrados y del
\nSector Paraestatal en representaci\u00f3n del titular de las pol\u00edticas educativas a
\nnivel federal.<\/p>\n
En
\neste seminario se abordaron exposiciones como \u201cLos logros y retos de la
\neducaci\u00f3n de adultos en M\u00e9xico en el contexto de los pa\u00edses latinoamericanos\u201d,
\na cargo de Sergio C\u00e1rdenas Denham, director del Centro de Cooperaci\u00f3n Regional
\npara la Educaci\u00f3n de Adultos en Am\u00e9rica Latina y el Caribe (CREFAL); \u201cLas
\nprimeras experiencias del INEA en Campeche\u201d por el primer Delegado del INEA en
\nCampeche, Javier Cu Espejo; y \u201cLos desaf\u00edos de la educaci\u00f3n para adultos
\nind\u00edgenas en el marco de la equidad e inclusi\u00f3n, Compromiso de la Reforma
\nEducativa, por Rosalinda Morales Garza, directora General de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena
\nde la SEP.<\/p>\n
As\u00ed
\ntambi\u00e9n \u201cLa educaci\u00f3n y el aprendizaje para personas j\u00f3venes y adultas mediado
\ncon dispositivos tecnol\u00f3gicos: soluciones y desaf\u00edos\u201d a cargo de Arturo
\nVel\u00e1zquez Jim\u00e9nez, director del Instituto Latinoamericano de la Comunicaci\u00f3n
\nEducativa (ILCE); as\u00ed como \u201cLa educaci\u00f3n de adultos como elemento fundamental
\npara el desarrollo humano y social\u201d, por Filiberto Ib\u00e1\u00f1ez Ju\u00e1rez, jefe de la
\nOficina del Secretario de la SEDESOL.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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