Campeche
\nse encuentra entre los once primeros estados, a nivel nacional que han
\nimplementado pol\u00edticas educativas que fortalezcan la inclusi\u00f3n en el sector
\nescolar, promoviendo estrategias de igualdad de oportunidades para todos los
\nni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, enfatiz\u00f3 Tania Gallegos Vega, coordinadora de Educaci\u00f3n
\nEspecial de la Direcci\u00f3n General de Desarrollo Curricular de la Secretar\u00eda de
\nEducaci\u00f3n P\u00fablica (SEP).<\/p>\n
Al
\nencabezar, junto con el titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Estado de
\nCampeche (SEDUC), Ricardo Medina Farf\u00e1n, la inauguraci\u00f3n de los di\u00e1logos por
\nuna educaci\u00f3n libre de violencia y acoso escolar, en el marco de la estrategia
\n\u201cTr\u00e1nsito de la educaci\u00f3n especial a la educaci\u00f3n inclusiva\u201d, la funcionaria
\nfederal signific\u00f3 el importante trabajo en el Estado para superar retos en
\ntorno a los procesos en el \u00e1mbito de inclusi\u00f3n en el rubro educativo.<\/p>\n
\u201cNo
\nes una coincidencia estar aqu\u00ed en Campeche, es muy importante el trabajo que
\nest\u00e1n haciendo; el a\u00f1o pasado iniciamos este tr\u00e1nsito, lo que han reportado, lo
\nque han estado haciendo, es lo que venimos a ver hoy; escuchar a los actores
\nprincipales de este trabajo, directores, docentes, padres de familia y alumnos.
\nEs importante ver c\u00f3mo aqu\u00ed se pueden dar estas reuniones, estas sinergias
\npermiten avanzar de manera r\u00e1pida, no es tan f\u00e1cil ver en las entidades esta
\nuni\u00f3n entre niveles y dependencias, lo que nos permite constatar que est\u00e1n
\nviendo por las ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes de su comunidad y por eso es importante
\ndemostrarlo\u201d, asegur\u00f3.<\/p>\n
Por
\nsu parte, Medina Farf\u00e1n se\u00f1al\u00f3 que uno de los temas primordiales para el Gobernador
\nAlejandro Moreno C\u00e1rdenas, y su esposa, Christelle Casta\u00f1\u00f3n de Moreno, es
\ngenerar una sociedad inclusiva que ofrezca igualdad de oportunidades para
\ntodos.<\/p>\n
En
\neste sentido, destac\u00f3 que en colaboraci\u00f3n estrecha con el DIF Estatal se ha
\npermitido avanzar y completar acciones puntuales, dentro de las que destaca
\ncontar con una sala sensorial p\u00fablica para tratar el autismo, entre otros
\ntrabajos m\u00e1s que permitan seguir adelante en este sentido.<\/p>\n
\u201cSi
\nqueremos tener una sociedad m\u00e1s inclusiva, abierta, capaz de ver y de reconocer
\na todos con sus mismas caracter\u00edsticas y capacidades, se tiene que iniciar
\ndesde el proceso educativo, este es el mejor espacio y el mejor \u00e1mbito para
\npoderlo lograr; no hay ninguna otra forma para que, como integrantes de una
\nsola sociedad, podamos hacer a un lado las diferencias y obst\u00e1culos si no lo
\nhacemos desde una fase inicial que es precisamente la escuela, y yo creo que en
\nesa parte radica la importancia de este impulso de promover la inclusi\u00f3n
\neducativa\u201d, enfatiz\u00f3.<\/p>\n
Agreg\u00f3
\nque en la fase inicial del programa se arranc\u00f3 con nueve escuelas,
\nposteriormente se agregaron seis m\u00e1s para contar con un total de 15 centros
\nescolares; para este ciclo 2018-2019, la meta es afianzar 31 planteles para que
\npaulatinamente, con un tr\u00e1nsito m\u00e1s acelerado, y en vista de los buenos
\nresultados obtenidos, tener la posibilidad de ya no hablar de escuelas
\nespeciales sino de hablar de escuelas inclusivas, abiertas a todos y con las
\nmismas oportunidades de desarrollo.<\/p>\n
Por
\nsu parte, Gabriela Tamez Hidalgo, directora de Fortalecimiento Curricular para
\nla Formaci\u00f3n Personal y Social en la Educaci\u00f3n B\u00e1sica de la Direcci\u00f3n General
\nde Desarrollo Curricular, inform\u00f3 que la estrategia \u201cTr\u00e1nsito de la educaci\u00f3n
\nespecial a la educaci\u00f3n inclusiva\u201d se implement\u00f3 en 21 entidades del pa\u00eds,
\nreconocidas por su trabajo en el \u00e1mbito de la inclusi\u00f3n y sus avances.<\/p>\n
Refiri\u00f3
\nque, dentro del modelo, se tienen las metas de c\u00f3mo hacer que las escuelas
\ndonde se aplica puedan transitar desde un espacio muy acad\u00e9mico, a espacios m\u00e1s
\ninclusivos y equitativos; por lo que el objetivo de este encuentro fue conocer
\ny presentar antes los asistentes, los retos y avances que se presentaron en las
\nescuelas participantes para as\u00ed, a trav\u00e9s de su experiencia, replicarlo en
\notras escuelas no s\u00f3lo el estado sino del pa\u00eds.<\/p>\n
Cabe
\nmencionar que en este encuentro se cont\u00f3 con la presencia de Carlos Ren\u00e9 Corral
\nRobles, director de Pol\u00edticas P\u00fablicas en materia de discapacidad del Consejo
\nNacional para el Desarrollo de la Inclusi\u00f3n de las Personas con Discapacidad
\n(CONADIS); as\u00ed como con Sof\u00eda Carucci, del Programa para la Cohesi\u00f3n Social en
\nAm\u00e9rica Latina (EuroSocial); y Bego\u00f1a Grau, directora del Programa Nacional de
\nDiscapacidad (PRONADIS).<\/p>\n
De
\nigual manera estuvo presente el responsable
\nde la Divisi\u00f3n de Planificaci\u00f3n, Pol\u00edticas Transversales y Participaci\u00f3n del
\nPRONADIS, Heber Da Cuhna; el secretario General de la Secci\u00f3n IV del SNTE,
\nMois\u00e9s Mas Cab; el Enlace de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Media Superior,
\nFernando Cadena Canto; la directora de Atenci\u00f3n Social y Discapacidad del DIF
\nEstatal, Magally Medina Farf\u00e1n; la secretaria Ejecutiva del SIPINNA Campeche, Katia
\nVanessa Blanquet; subsecretarios, jefes de departamento, y directores de
\nplanteles de Educaci\u00f3n B\u00e1sica y Media
\nSuperior.<\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Autoridades federales reconocen acciones de SEDUC durante inauguraci\u00f3n de los di\u00e1logos por una educaci\u00f3n libre de violencia y acoso escolar…<\/p>\n","protected":false},"author":1018,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68869"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1018"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=68869"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/68869\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=68869"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=68869"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=68869"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}