M\u00e9rida, Yucat\u00e1n, 30 junio de 2017.- A ocho meses del lanzamiento del ciclo de visitas guiadas “Museo, patrimonio y educaci\u00f3n en el estado” en el Museo Regional de Antropolog\u00eda “Palacio Cant\u00f3n”, seis mil 191 alumnos han realizado este recorrido que une el pasado y presente de Yucat\u00e1n.<\/p>\n
Con esta actividad, estudiantes de 30 planteles de nivel b\u00e1sico en M\u00e9rida se acercaron al arte, la cultura maya y parte de la historia de la entidad. Acudieron de octubre de 2016 a la fecha, los mi\u00e9rcoles, jueves y viernes de cada semana en horarios de 08:00, 09:30 y 14:00 horas.<\/p>\n
Al clausurar este primer ciclo, que sum\u00f3 un total de 207 sesiones de 90 minutos, el titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Gobierno del Estado (Segey), V\u00edctor Caballero Dur\u00e1n, coment\u00f3 que este esquema significa una gran vivencia para infantes y adolescentes, como parte de su formaci\u00f3n.<\/p>\n
“Aqu\u00ed se tiene una experiencia sobre la historia y nuestros antepasados, y es as\u00ed como tienen la oportunidad de conocer m\u00e1s sobre el imperio maya. Los ni\u00f1os vienen aqu\u00ed a continuar el aprendizaje que tienen en las aulas”, indic\u00f3.<\/p>\n
Este proyecto tiene la finalidad de que los alumnos se acerquen a la historia de la ciudad, admiren la bella arquitectura del edificio y conozcan su importante acervo. A su vez, contribuye a su preparaci\u00f3n desde la perspectiva cultural.<\/p>\n
Para el pr\u00f3ximo curso, se iniciar\u00e1 con las visitas del proyecto “U k\u2019iinil paalal (El tiempo de los ni\u00f1os)”, dirigido espec\u00edficamente a los planteles de educaci\u00f3n ind\u00edgena. Los estudiantes inscritos acudir\u00e1n los martes a estos recorridos, mientras que los mi\u00e9rcoles, jueves y viernes seguir\u00e1n las primarias y secundarias de M\u00e9rida, con el nivel medio superior incluido.<\/p>\n
La directora del Museo, Giovana Jaspersen Garc\u00eda, expuso que esta iniciativa es \u00fanica en M\u00e9xico, ya que se trata de una colaboraci\u00f3n directa entre el Instituto Nacional de Antropolog\u00eda e Historia (INAH) y una instancia estatal del ramo educativo que, en este caso, es la Segey.<\/p>\n
“Este proyecto considera fundamental trabajar en conjunto para que nuestros ni\u00f1os sean conscientes del patrimonio cultural, qu\u00e9 es y por qu\u00e9 es importante cuidarlo, y as\u00ed evitar que se destruya y nuestra historia est\u00e9 en el olvido, fomentando el respeto y la valorizaci\u00f3n. Para esto, nuestros ni\u00f1os se convierten en difusores entre sus amigos y sus padres”, reiter\u00f3.<\/p>\n
Por su parte, la profesora Carmen Rodr\u00edguez Gonz\u00e1lez, encargada del primer grado en la primaria “Carlos Carrillo Vega”, coment\u00f3 que en sus 18 a\u00f1os como maestra, es la primera vez que realiza un recorrido en dicho recinto junto con sus alumnos.<\/p>\n
“Es muy interesante para los ni\u00f1os, para que conozcan sobre la cultura maya y otras vertientes. Esto es una formaci\u00f3n integral”, apunt\u00f3.<\/p>\n
Uno de sus estudiantes, Jorge Navarrete Mart\u00ednez, dijo que se sinti\u00f3 muy contento de acudir y expres\u00f3: “me ha gustado conocer todo lo que exist\u00eda antes de que naci\u00e9ramos nosotros. Es la primera vez que vengo y me ha gustado; s\u00ed quiero regresar”.<\/p>\n
Para el pr\u00f3ximo ciclo, se invitar\u00e1 a docentes de preescolar y educaci\u00f3n art\u00edstica, para que conozcan este esquema los lunes. Estas actividades se suman a otros servicios que brinda el “Palacio Cant\u00f3n”, como los talleres dominicales gratuitos para infantes de seis a 12 a\u00f1os.<\/p>\n
Se pretende que el Museo tenga visitas y actividades toda la semana con alumnos y profesores, para lo cual se implementar\u00e1 un proceso de capacitaci\u00f3n denominado “El Museo de ac\u00e1, en el aula”, dirigido a tutores de diferentes niveles.<\/p>\n
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M\u00e1s de seis mil alumnos de 30 planteles recorrieron el Museo Regional de Antropolog\u00eda “Palacio Cant\u00f3n”.<\/p>\n","protected":false},"author":1018,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[21],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55014"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1018"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55014"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55014\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55014"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=55014"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=55014"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}