Por: Jorge Valladares S\u00e1nchez.*<\/b><\/p>\n
En Facebook y en Youtube: Dr. Jorge Valladares.<\/b><\/p>\n
<\/b><\/p>\n Formando Disciplina<\/b> <\/i><\/p>\n<\/p>\n Cuando queremos evaluar lo que otra persona En muchos hogares la palabra disciplina es Pero vamos hoy m\u00e1s al fondo. Etimol\u00f3gicamente, El Diccionario de la Lengua Espa\u00f1ola le da Puesta entonces en una persona, representa He tenido ya algunas oportunidades de Reitero la f\u00f3rmula: Afecto, Disciplina y Claro, es m\u00e1s frecuente que hablemos del Suena bien, pero as\u00ed no es como funciona. Voy a los ejemplos y caminos. Digamos que Probablemente, como yo, habr\u00e1s sabido o vivido En cuatro d\u00e9cadas, y sobre todo en esta Muchos padres han renunciado Pero la caja de herramientas tiene mucho m\u00e1s El MODELO es una de las herramientas m\u00e1s Las INSTRUCCIONES tambi\u00e9n, si sabemos De alto efecto: las CONSECUENCIAS, ya sea NATURALES Los CONSEJOS son tan antiguos como la vida Y una lista que supera las 60 Notar\u00e1s que no he mencionado los gritos ni Termino estos planteamientos sobre la 1. La disciplina funcional, la aut\u00e9ntica, produce 2. La disciplina formativa de personas Frente a la idea de que nadie nos ense\u00f1a a Escr\u00edbeme y \u00fanete, si quieres\u2026<\/p>\n ——————————–<\/small> Club de Padres<\/p>\n","protected":false},"author":1112,"featured_media":37696,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22952"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1112"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22952"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22952\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":37695,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22952\/revisions\/37695"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/media\/37696"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22952"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22952"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dralvarez.com.mx\/larevista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22952"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Club de Padres<\/i><\/p><\/blockquote>\n
\nhace y no logra un objetivo importante o deseado, solemos usar el sentido
\nnegativo, feo o duro de la disciplina. En especial, tristemente, si nos
\nreferimos a alguien amado, que no est\u00e1 \u201cdando la talla\u201d que consideramos deber\u00eda
\ndar: \u201c\u00a1Le falta disciplina!, \u00a1Se ve que nunca le ense\u00f1aron disciplina! Es
\nprobable que le demos un sentido m\u00e1s positivo cuando se trata de hablar de nosotros\/as
\nmismos en la ruta para una finalidad similar o cuando empezamos a mostrar alg\u00fan
\navance: \u00a1Me estoy disciplinando!, o incluso si describimos a una persona cuyo
\ndesempe\u00f1o nos amerita admiraci\u00f3n: \u00a1Es muy disciplinada!<\/p>\n
\nfrancamente ambivalente. Por un lado puede verse como un valor deseable, pero
\nlejano, o un buen instrumento, pero con alto grado de dificultad para usarlo…
\nA la vez que una obligaci\u00f3n con alto e indeseable costo del ejercicio de la parentalidad
\no un enemigo encubierto del afecto, que quisi\u00e9ramos fuera el \u00fanico matiz de la
\nrelaci\u00f3n que forjamos con nuestros hijos\/as.<\/p>\n
\ndigamos que deber\u00edamos en realidad llamarle \u201cdiscipulina\u201d, pues representa la
\ndisposici\u00f3n a aprender, tal como se espera cuando la aplicamos a una persona
\nque se encuentra aprendiendo, un disc\u00edpulo. Y de all\u00ed sus genuinas
\nimplicaciones, m\u00e1s relacionadas con elementos formativos que con dolores,
\ncontroles o sacrificios.<\/p>\n
\nun primer significado de \u201cdoctrina, instrucci\u00f3n de una persona, especialmente
\nen lo moral\u201d, un segundo de \u201carte, facultad o ciencia\u201d y un tercero relativo a
\nla observancia de leyes u ordenamientos en un determinado \u00e1mbito. Y s\u00f3lo
\ndespu\u00e9s se refiere a un instrumento que sirve para azotar y a la habitual
\n\u201cacci\u00f3n y efecto de\u201d. Pero, como en el caso de muchas otras palabras, el desd\u00e9n
\ny la poca atenci\u00f3n al uso del lenguaje, le ha alejado de su significado y
\nutilidad en el habla cotidiana.<\/p>\n
\nuna actitud, que ejercida en un contexto da como resultado un aprendizaje, que
\nal cabo del tiempo le permite funcionar en \u00e9l. Si cambiamos el contexto,
\nmanteniendo la disposici\u00f3n, tendremos un otro aprendizaje, para funcionar all\u00ed.
\nY as\u00ed, conforme vayamos cambiando de situaci\u00f3n o momento, nuestra \u201cdiscipulina\u201d
\nnos dar\u00e1 la informaci\u00f3n y comportamientos adecuados en cada sitio y momento. Forjando
\nen el trayecto una verdadera cualidad, que requerimos para el funcionamiento m\u00e1s
\nhumano: la adaptabilidad.<\/p>\n
\ncompartir, incluso en este generoso espacio que nos brinda La Revista
\nPeninsular, los elementos formativos que propongo generan autosuficiencia en
\nlas personas, meta a la que creo que debe orientarse la labor parental.<\/p>\n
\nOportunidades. Son los ingredientes que si se aplican a diario, suficiente y sanamente
\nvan forjando las cualidades que en conjunto dan lugar a la autosuficiencia personal.
\nPara ello, dos \u00e9nfasis complementarios: a) no mezclar lo uno y lo otro y b)
\nusar lo que ya sabemos sin dudar ni esperar.<\/p>\n
\nafecto y sus manifestaciones; sin duda, en ello tambi\u00e9n hay mucho que mejorar,
\npero la disciplina parece ser el elemento d\u00e9bil en muchas familias. Claramente lo
\nes para quienes observan en sus hijos deficiencias en el logro de metas, como
\ncomportamientos que socialmente son mal apreciados. Pero tambi\u00e9n (y aqu\u00ed mi rol
\nde Psic\u00f3logo del Diablo) en aquellas en las que la rigidez y la obediencia son
\nel sello principal, vayan o no acompa\u00f1adas de mayores o menores manifestaciones
\nde afecto. Para estas \u00faltimas familias y para las que desde la modernidad
\nrenunciaron a las formas anteriores de disciplina, se desarroll\u00f3 uno de los
\nconceptos que m\u00e1s f\u00e1cilmente dan al traste con la buena aplicaci\u00f3n de la f\u00f3rmula
\npropuesta: la idea de disciplinar con amor, ofertada como una entidad.<\/p>\n
\nLa disciplina corre en un carril, la disciplina en otro y el buen
\naprovechamiento de oportunidades en un tercero. Mezclar o compensar una con
\notra s\u00f3lo genera que ni una ni otra logren su efecto. Cada una tiene sus
\nversiones complejas, como tambi\u00e9n maneras muy accesibles de lograrse, y son
\nesas las que debemos procurar y seguramente nos llevar\u00e1n a mejores y m\u00e1s
\nprontos resultados, que el estar esperando una soluci\u00f3n m\u00e1s compleja que nos
\nmantiene en la inacci\u00f3n o el comportamiento err\u00e1tico parental.<\/p>\n
\npara disciplinar existen al menos 60 modos. Cualquiera de ellos sirve, aunque
\nno en la misma medida, alcance e implicaciones. Pero aplicar de manera constante, sana y
\nabundante uno o un par o tr\u00edo de ellos va formando la cualidad deseada.<\/p>\n
\ncasos de personas que describen su historia en t\u00e9rminos de: “mis papas
\nraramente me mostraban afecto o lo hac\u00edan s\u00f3lo a su modo, pero la disciplina
\nque me brindaron es lo que me tiene siendo la persona que soy”. Y muchos
\nde ellos describen una realidad palpable, pues por s\u00ed misma la disciplina logra
\nuna virtud personal, la adaptabilidad. Y con ella podemos transitar por la vida
\ncon efectividad y formular relaciones sanas y tener logros relevantes. No
\nbasta, pero claramente sirve.<\/p>\n
\nmaldita posmodernidad, nos hemos dedicado, como sociedad, a descalificar muchas
\npr\u00e1cticas y conceptos, sin construir alternativas claras y mejores, y la
\ndisciplina no ha escapado a ello. Incluso, hoy que todo se vale, hasta los \u201cmemes\u201d
\ny \u201cme gusta\u201d dejan ver que a\u00f1orar comportamientos \u201cindeseables\u201d de anta\u00f1o tiene
\nsentido ante este extrav\u00edo. “Bendita chancla de mama” de tan
\ndolorosos recuerdos, pero a la que no le faltan admiradores. Menos extremo:
\nesas miradas que bastaban para que hici\u00e9ramos lo correcto.<\/p>\n
\nfuncionalmente a serlo. Y una parte de la explicaci\u00f3n es la falta de claridad
\nde lo que realmente corresponde hacer o la percepci\u00f3n de incompetencia para
\nhacerlo. Y mucho de lo que podemos decir cabr\u00eda en el caj\u00f3n del rechazo, la
\nfalta de habilidad y\/o nuestras heridas por la forma en que entendimos la
\nfunci\u00f3n de disciplinar.<\/p>\n
\nque ofrecer, y que de hecho sabemos usar, aunque no lo tengamos claro, puesto
\nque nuestra pr\u00e1ctica ha sido temerosa, eventual, inoportuna o como un desahogo
\ny no como t\u00e9cnica o h\u00e1bito.<\/p>\n
\npoderosas. Cuando tu comportamiento es consistente y permanente, los hijos\/as
\nacaban reproduci\u00e9ndolo en alto grado, antes o despu\u00e9s, si bien no cuando se los
\npedimos, en especial en la adolescencia o en las crisis en casa. Pero de que
\nfunciona, \u00a1claro que funciona! No hablo del que se simula, sino del que es
\nreflejo de tus verdaderos valores y costumbres.<\/p>\n
\nponer en palabras los pasos esenciales para tareas que realmente deseamos que
\nsucedan. Me refiero a las que describen comportamientos, no moralinas o
\njuicios. Y en especial si se dan en los momentos iniciales de un comportamiento
\ndeseado y de manera serena y segura.<\/p>\n
\no L\u00d3GICAS. Las primeras son las que vienen solitas a continuaci\u00f3n de lo que
\nhacen nuestros hijos\/as, y su costo principal es el ser capaces de aguantarnos
\nde intervenir cuando la vida se alista a ense\u00f1arles algo que frecuentemente les
\ndecimos, pero raramente les permitimos experimentar. El hambre, el frio y el
\ndolor resolver\u00edan muy pronto mucho de nuestros \u201cdolores de cabeza\u201d si les
\npermiti\u00e9ramos actuar sobre nuestros \u201ctesoros\u201d. Las consecuencias l\u00f3gicas, como
\nsu nombre lo indica, requieren m\u00e1s proceso racional, pero son un excelente
\ncomplemento a las primeras, si ese estilo nos va; se trata de que les
\npermitamos experimentar lo que en el mundo adulto, sin protecciones, pasa
\ncuando tienen determinados comportamientos.<\/p>\n
\nsocial, y funcionan tambi\u00e9n; en ello, s\u00f3lo
\nse trata entender la diferencia entre un
\nconsejo pedido u oportuno, frente a uno que se da impulsivamente o como deseo
\nde mostrar superioridad. E igual, claro, tener a la vista la distancia entre
\naconsejar versus ordenar y\/o manipular.<\/p>\n
\nposibilidades. Lo que t\u00fa sepas hacer bien, es la t\u00e9cnica de disciplina que
\nconviene que uses. El cambio gradual del comportamiento de tus hijos\/as, ante
\ntu constancia, es la se\u00f1al de que algo va bien. Hablo de unos 10 a 20 intentos
\ntuyos. Si crees estar disciplinando y luego de 30 d\u00edas de constancia y pr\u00e1ctica
\nde alguna de esas t\u00e9cnicas no cambia el comportamiento, lo m\u00e1s probable es que
\nno la est\u00e1s aplicando adecuadamente.<\/p>\n
\nlos golpes, que s\u00ed (\u00a1lo siento!) son otras t\u00e9cnicas, pero de las menos
\nefectivas para disciplinar, o por lo menos que llevan costos colaterales muy
\naltos; ello adem\u00e1s de que conozco pocas personas que sepan usarlos con
\nefectividad como t\u00e9cnica, aunque si conozco a bastantes personas que los emplean
\npor confusi\u00f3n, sin darse cuenta de hasta d\u00f3nde s\u00f3lo son un desahogo o la
\nmanifestaci\u00f3n de un parte de su personalidad o h\u00e1bitos, que ante otras personas
\nse inhibe, pero ante los hijos fluye sin control, pues all\u00ed no suele haber una
\nrespuesta contraria inmediata.<\/p>\n
\ndisciplina a\u00f1adiendo un par de precisiones importantes: <\/p>\n
\nadaptabilidad, no rigidez, no obediencia, no temor.<\/p>\n
\nautosuficientes no se contamina con temas ajenos como la democracia, el amor,
\nel sacrificio o el \u201cya aprender\u00e1s cuando tengas tus propios hijos\u201d; se ejerce
\ncada d\u00eda, con responsabilidad, y para el sano desarrollo de nuestros hijos\/as. <\/p>\n
\nser padres o de que es tan complejo como importante, te invito a participar del
\nacompa\u00f1amiento que ofrecemos en Club de Padres, para hacer mejor esa
\nmaravillosa funci\u00f3n.<\/p>\n
*Jorge
\nValladares S\u00e1nchez<\/small><\/b>
Pap\u00e1, Ciudadano,
\nConsultor.<\/small>
Especialista,
\nMaestro y Licenciado en Psicolog\u00eda<\/small>
Doctor en Ciencias
\nSociales.<\/small>
Doctor en Derechos
\nHumanos.<\/small>
Creador del Club
\nde Padres.<\/small><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"